JESTEŚMY EDUMEDIALNI, EDUMEDIALNI.PL!

Nazwa projektu wybrana - jesteśmy edumedialni, na edumedialni.pl

"Czy w liceum pisałeś/aś artykuły do szkolnej gazetki?"

UWAGA Stowarzyszenie Krzewienia Edukacji Medialnej i Kulturalnej NEONEA nie oferuje pracy. Na naszym blogu są tylko przykładowe oferty pracy, aby pokazać młodzieży uczestniczącej w projekcie, że warto brać w nim udział. 

 

Przykładowa oferta stażu, w której projekt edukacji medialnej będzie się liczył!

 

STAŻYSTA TVN24

Warszawa

Aplikuj on-line Czy jesteś zainteresowana/y bieżącymi wydarzeniami polityczno-gospodarczymi? Czy od dziecka marzysz o zawodzie dziennikarza? Czy w liceum pisałeś/aś artykuły do szkolnej gazetki?
Jeśli TAK, daj się poznać jako:
STAŻYSTA TVN24
Warszawa  nr ref. WAR24 Białystok  nr ref. BIAŁ24
Zapraszamy osoby które:

• są studentami kierunków filologicznych, socjologii, historii/lub innych (z pasją dziennikarską)
• interesują się wydarzeniami społecznymi i politycznymi w regionie
• posiadają umiejętność szybkiego wyszukiwania informacji
• posiadają bardzo dobre zdolności komunikacyjne
• potrafią pracować pod presją czasu
• mile widziane pierwsze doświadczenia w pracy w telewizji/radio

1. Ośrodek Regionalny TVN24, Białystok
   Będziesz odpowiedzialna/y za:
   
   • dokumentację tematów (w tym: umawianie rozmówców, zdobywanie informacji)
   • przygotowywanie prasówki
   • realizację zamówień „na surówki” do materiałów
   • tworzenie kalendarium wydarzeń  
   • tworzenie opisów do zdjęć
   • kontakty z rzecznikami prasowymi różnych organizacji
   • research
2. TVN24, Warszawa
   

Zespół Producentów:
Będziesz odpowiedzialna/y za:

• nagrywanie telewizyjnych „setek” z osobami publicznymi i czołowymi postaciami wydarzeń medialnych
• analizowanie depesz agencji Reutera i APTN pod względem ważności wydarzeń
• wyszukiwanie informacji, danych statystycznych i zdjęć w archiwum stacji   
• wsparcie w planowaniu produkcji (uzupełnianie akredytacji, zdobywanie informacji)
• współpracę z reporterem relacjonującym wydarzenia na żywo, operatorem kamery, wozem transmisyjnym

Oferowany staż jest BEZPŁATNY (długość stażu 3 m-ce). Dla najlepszych stażystów istnieje możliwość współpracy z Redakcją po zakończonym stażu.
Dyspozycyjność: elastyczne godziny współpracy (dyżury), możliwe wyjazdy w teren.
Start: od zaraz
Zainteresowane osoby proszone są o przesłanie CV (wraz ze zdjęciem) za pomocą opcji aplikuj.

Szczegóły oferty pracy

WARSZTATY PROMOCJA PROJEKTU zakończone

20 maja we wtorek odbyły się warsztaty Fundacji Nowe Media dotyczące promocji naszego projektu.
Wybraliśmy nazwę -edumedialni.pl
Zaczęliśmy pracę nad strategią promocyjną i już część zadań jest rozdzielonych. 
Więcej informacji wkrótce.

ZMIANA TERMINU WARSZTATÓW DZIENNIKARSKICH

Wczoraj 20 maja, po analizie kalendarza i pomysłów na promocję oraz tego, że wielu z Was pracuje jeszcze nad ocenami w szkole, przesunęliśmy terminy warsztatów dziennikarskich Fundacji Nowe Media.

Odbędą się: 
2 czerwca we czwartek w godzinach 12-17.30 na Targowej w PZSP

14 czerwca we wtorek  w godzinach 12-17.30 na Targowej w PZSP

Dwa tygodnie między tymi datami będą poświęcone pisaniu i redagowaniu artykułów  do QMAMA.

WYKŁAD O EDUKACJI MEDIALNEJ - relacja z wykładu

Po co nam edukacja medialna?

Relacja z wykładu inauguracyjnego projektu edukacji medialnej  ” Nabycie umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym przez dzieci i młodzież uczęszczające do szkół i przedszkoli na terenie Legionowa.”

Dlaczego tak bardzo potrzebna jest Polsce powszechna edukacja medialna, jak powinniśmy rozumieć przekazy medialne, co zrobić, aby media służyły naszemu rozwojowi osobistemu, jak uniknąć  rozmaitych pułapek, które zastawiają na nas pozornie tylko tak różnorodne formy medialnych komunikatów – to zaledwie kilka z bardzo wielu pytań, na które odpowiedzi usłyszeliśmy 13 maja 2011 roku w Legionowie podczas wykładu Andrzeja Mańki z 5 O’CLOCK Multimedia Agency inaugurującego oficjalnie projekt edukacji medialnej przygotowany przez Stowarzyszenie Krzewienia Edukacji Medialnej i Kulturalnej Neonea.

Prezentacja „5 powodów, dla których konieczna jest powszechna jest edukacja medialna” uzmysłowiła nam, że żyjemy w jednym z ostatnich z krajów aspirujących do europejskiej czołówki, w których media niemal całkowicie zagospodarowały masową (i indywidualną) wyobraźnię. Skoro nie mamy pojęcia czym w istocie jest tak bogaty, fascynujący, ale niesłychanie złożony świat współczesnych mediów te bez większych problemów decydują o naszych postawach i zachowaniach, determinują wybory i narzucają z ogromną łatwością uproszczoną wizję dzisiejszej cywilizacji.

Andrzej Mańka pokazał na kilkudziesięciu prostych przykładach jak bardzo bezbronne są nasze umysły – skoro nikt nas nie uczy właściwego rozumienia mediów. Edukację medialną w Wielkiej Brytanii wprowadzono już w latach30. ubiegłego wieku. Niedługo potem pojawiła się w USA, Kanadzie, a potem w większości krajów europejskich oraz najbardziej rozwiniętych państwach świata.

Według rozmaitych statystyk Polacy odbierają komunikaty medialne w bardzo dosłowny sposób. Nawet 90% z nich nie umie odróżnić informacji od reklamy, a ok. 80% nie rozumie większości typowych serwisów informacyjnych. Tymczasem na tzw. „konsumpcję mediów” przeznaczamy większość wolnego czasu. Najprościej – i najdobitniej - rzecz ujmując naszym rodakom można bez trudu każdego dnia wcisnąć każdy kit począwszy od stylu życia, przez sposób spędzania wolnego czasu, zarabianie i wydawanie pieniędzy, życie rodzinne i społeczne, po sytuację i jakość życia politycznego i ekonomicznego w regionach, kraju, UE i na świecie. Jest to wymarzona kraina dla nadawców telewizyjnych, radiowych, czy właścicieli wiodących mediów internetowych. Dzieje się tak jednak tylko na pierwszy rzut oka – na tzw. krótką metę. W dłuższej perspektywie brak powszechnej kultury medialnej z łatwością, i z niesłychanym impetem, może potencjalnie obrócić się przeciw dysponentom mediów. Kraje i biznes, które myślą w perspektywie długofalowego rozwoju traktuję edukację medialną (media literacy – czyli w dosłownym tłumaczeniu „piśmiennictwo medialne”, umiejętność „czytania mediów”) jako niezbędnie konieczny warunek stabilnego rozwoju świata. Edukacja medialna jest wszak częścią normalnego pejzażu społecznego właśnie w najbogatszych i najpotężniejszych krajach na świecie.

Media w naszym świecie są wszechobecne. Nam się wydaje, że je kontrolujemy, bo przecież mamy w ręku piloty TV, przyciski on/off w laptopach i komputerach połączonych rzecz jasna z Internetem no i naturalnie, jako istoty myślące, wolny wybór. Nic bardziej mylnego. To nie my kontrolujemy media, lecz one sprawują w istocie rząd dusz. Jeśli rzeczywiście chcemy kontrolować media musimy się najpierw  nauczyć je bezbłędnie „czytać” .  Ze zrozumieniem.

Współcześni badacze mediów i kulturoznawcy, zwłaszcza anglosascy i francuscy –ale także i od lat 90. polscy stawiają bardzo trafne diagnozy świata kreowanego przez media i są bardzo zatroskani o nasze medialne kompetencje. Stanisław Lem nazwał Internet „szarańczą informacyjną”, a francuski współczesny myśliciel Alain Finkielkraut telewizję określił „gumą do żucia dla oczu”. Wiesław Godzic, medioznawcza z UJ w jednym z esejów doszedł do wniosku, że telewizyjne serwisy informacyjne są już tylko „operą mydlaną dla mężczyzn”, a nie źródłem wiedzy o świecie.

W dzisiejszych czasach nie jest problemem znalezienie informacji, ale ich selekcja. Do zobrazowania ilości informacji w dzisiejszym świecie używa się często „Prawa Moore’a”. Co ok. 18 miesięcy podwaja się ilość informacji. Dzieje się tak głównie dzięki mediom umożliwiającym nieskrępowaną wymianę informacji i  dystrybucję wiedzy. Nie jest zatem dzisiaj problemem zdobyć i zgromadzić dowolną ilość informacji, sztuką jest umieć dokonać ich selekcji. Do tego potrzebne są m. in. bardzo dobre tzw. matryce decyzyjne, których z reguły nie znamy.

Skoro nasza cywilizacja rozwija się w takim tempie, musimy non stop rozwijać swoje kompetencje, aby osiągnąć w życiu ambitne cele, albo po prostu – „utrzymać się na powierzchni”. Tradycyjna edukacja już nie wystarcza. Od dawna medioznawcy, kulturoznawcy, ale także współczesny biznes promuje ideę permanentnej edukacji i samodzielnego rozwoju osobistego. Sprzyjają, a nawet umożliwiają realizację tego postulatu współczesne media, pod warunkiem, że rozumiemy ich naturę, i umiemy je czytać .

Media powodują, że żyjemy w świecie, w którym informacje przemieszczają się z szybkością impulsów elektronicznych. W każdej chwili jakaś jedna tylko informacja może potencjalnie wywrócić nasz świat, nasze życie, nasz biznes „do góry nogami”. Zmiana jest być może najważniejszą cechą naszej cywilizacji. Żyjemy w epoce informacyjnej, która zaczęła się niepostrzeżenie ok. 20 lat temu i zastąpiła względnie stabilną, poprzednią epokę industrialną. Edukacja medialna jest doskonałym antidotum na „oswajanie zmiany.” Większość z nas ta ciągła zmiana, niepewność naszego świata bardzo frustruje, stąd pojawiające się niezbyt rozsądne pomysły na ucieczkę przed cywilizacją. Często spotykanym postulatem biorącym się z bezradności wobec ekspansji mediów są utopijne hasła ignorowania mediów, np. pozbycia się telewizora z domu, czy odłączenia od globalnej sieci. Pojawia się hasło „powrotu do natury” i nieco kuriozalna wizja człowieka rustykalnego. Zdarza się, że ulegamy pokusie odrzucenia czegoś, czego po prostu nie rozumiemy. Zamiast uciekać przed cywilizacją, korzystniej jest ją współtworzyć.

Czy to możliwe? Czy możemy rzeczywiście współtworzyć nasz świat i cywilizację? Tak. Dzięki znajomości mediów. Ta umiejętność może uczynić z każdego z nas nie tylko kompetentnego odbiorcę, ale także sprawnego nadawcę i dysponenta przekazów medialnych. Najprostszym przykładem są tzw. media społecznościowe, np. facebook, czy youtube, ale również blogi, foto i vidoblogi, setki tysięcy internetowych stacji radiowych i telewizyjnych. Od kilku lat tysiące młodych Polaków z powodzeniem prowadzi własne media, zwłaszcza internetowe, gromadząc niekiedy imponujące audytorium, a w niektórych przypadkach robiąc z dobrych informacji i wiedzy intratne biznesy.

Wykład został wygłoszony w ramach projektu edukacji medialnej organizowanego przez Stowarzyszenie Krzewienia Edukacji Medialnej i Kulturalnej NEONEA i wspieranego przez Prezydenta Miasta Legionowo.  We wrześniu Andrzej Mańka, www.andrzejmanka.pl z Agencji 5 O’CLOCK www.5oclock.pl przeprowadzi warsztaty „Internet Video Marketing”.

HARMONOGRAM PROJEKTU - uwaga zmiana terminu warsztatów dziennikarskich

1.  20 maja, piątek, godziny 12-18, miejsce: PZSP na Targowej
Warsztaty Fundacji Nowe Media o promowaniu organizacji i współpracy organizacji z mediami

2. 31 maja, wtorek, godziny 12-17.30, miejsce: PZSP na Targowej
Warsztaty Fundacji Nowe Media o dziennikarstwie i redakcji gazetki internetowej QMAM pierwszy dzień


3. 14 czerwca, wtorek, godziny: 12-17.30,  miejsce: PZSP na Targowej
Warsztaty Fundacji Nowe Media o dziennikarstwie i redakcji gazetki internetowej QMAM drugi dzień, po którym Qmam jest prawie gotowy!

4. 18 czerwca, środa o godzinie 00.00  premiera wydania pierwszego Qmama, rozpoczęcie ankiety internetowej, ogłoszenie konkursu o edukacji medialnej, udział w Dniach Legionowa.

5. Wrzesień, warsztaty Internet Video Marketig z Agencją 5 O'Clock, trzecie warsztaty Fundacji Nowe Media o tematyce najbardziej przydatnej do drugiego wydania Qmama (już z filmami)

6. Październik, ogłoszenie wyników konkursu na scenariusz edukacji medialnej, przeprowadzenie zajęć z edukacji medialnej wg. nagrodzonych scenariuszy w szkołach, przedszkolach i żłobku Legionowa
.

7. Listopad, wydanie drugiego numeru Qmama (z filmami), ogłoszenie wyników ankiety

8. Grudzień, konferencja kończąca projekt

Warsztaty Fundacji Nowe Media - terminy i uwagi

Pierwsze warsztaty Fundacji Nowe Media - współpraca z mediami w praktyce: szkolenie z relacji z mediami i umiejętności posługiwania się narzędziami nowych mediów w praktyce odbędą się 20 maja w piątek w godzinach 12-18 w Powiatowym Zespole Szkół na Targowej w Legionowie.Warsztaty będą dotyczyły promowania naszego projektu. Właśnie na tych warsztatach wybierzemy nazwę - spośród propozycji, które nadeślecie w weekend 14-15 maja. Fundacja Nowe Media pomoże wskazać tę, która jest nośna medialnie, która ma szanse ponieść nasz projekt jak najdalej.

Drugie warsztaty Fundacji Nowe Media - Warsztaty umiejętności dziennikarskich i nauka narzędzia internetowego QMAM odbędą się 24 maja we wtorek w godzinach 12-17.30 w Powiatowym Zespole Szkół na Targowej w Legionowie oraz 27 maja lub 7 czerwca, w takich samych godzinach i tym samym miejscu.

Drugiego dnia tych warsztatów następuje już ostateczna redakcja Qmama, dlatego najlepiej byłoby, aby drugi dzień warsztatów był jednak bardziej oddalony od pierwszego. Ale ustalimy to jeszcze razem.